OpenAI est sur le point de révolutionner l’éducation en ligne en intégrant des chatbots IA dans les cours. Lors d’une récente discussion au coin du feu organisée par Coeus Collective, Siya Raj Purohit de l’équipe éducative d’OpenAI a expliqué les efforts en cours pour développer des outils d’IA personnalisés, appelés « GPT », pour améliorer l’engagement des étudiants dans le matériel de cours. L’initiative vise à fournir aux étudiants un accompagnement personnalisé tout au long de leur processus d’apprentissage.
OpenAI améliore l’éducation en ligne avec des chatbots IA
Purohit a expliqué comment les professeurs utilisent actuellement la technologie OpenAI en téléchargeant l’équivalent d’un semestre complet de documents dans des modèles d’IA. Ces GPT personnalisés facilitent une interaction plus profonde avec des sujets spécifiques, améliorant potentiellement les capacités de recherche des étudiants. « C’est un excellent moyen pour les étudiants d’interagir avec des connaissances limitées et d’améliorer leurs compétences en recherche », a souligné Purohit, soulignant l’objectif de favoriser des liens plus significatifs entre les étudiants et le contenu éducatif.
L’engagement d’OpenAI envers le secteur de l’éducation est souligné par l’embauche récente de Leah Belsky, ancienne directrice des recettes de Coursera, en tant que première directrice générale de l’éducation. Sous sa direction, l’entreprise entend faire avancer ses initiatives éducatives, visant à élargir la portée de ses produits basés sur l’IA dans les écoles. De plus, le déploiement de ChatGPT Edu, une adaptation du chatbot spécialement conçue pour les milieux universitaires, illustre cette stratégie agressive.
Le marché potentiel de l’IA dans l’éducation semble lucratif. Selon Études de marché alliéesles projections indiquent que ce secteur pourrait atteindre environ 88,2 milliards de dollars d’ici 2033. Les efforts ciblés d’OpenAI semblent s’aligner sur ces statistiques alors que l’entreprise cherche à capitaliser sur les opportunités naissantes dans le domaine des technologies éducatives.
Certaines preuves de réussite sont visibles dans les applications d’IA éducatives existantes, telles que Khanmigo de Khan Academy, un chatbot qui aide les étudiants à faire leurs devoirs et à préparer les examens. Cependant, même si ces outils visent à améliorer l’apprentissage, leur efficacité suscite le scepticisme. Par exemple, Khanmigo a été critiqué pour des inexactitudes dans des tâches de base, telles que les mathématiques, et ne parvient parfois pas à corriger les erreurs lorsqu’il y est invité.
ChatGPT Pro est introduit : vaut-il 200 $ ?
Purohit a affirmé que des améliorations dans la technologie de l’IA sont en cours. «Tous nos modèles ne cessent de s’améliorer, et notre objectif est de contribuer à traduire cela en ce qui fonctionne dans l’apprentissage et l’enseignement», a-t-elle déclaré, témoignant de notre confiance dans les capacités évolutives de l’IA dans les contextes éducatifs.
Malgré l’enthousiasme des développeurs technologiques, les enseignants expriment des réserves. Une enquête du Pew Research Center indique qu’un quart des enseignants du secteur public de la maternelle à la 12e année pensent que les outils d’IA font plus de mal que de bien dans les établissements d’enseignement. De plus, une étude récente de la Rand Corporation et du Center on Reinventing Public Education a révélé que seulement 18 % des enseignants de la maternelle à la 12e année intègrent l’IA dans leurs classes.
Crédit image en vedette : Solen Feyissa/Unsplash
